Формированиемотивации, развитие мотивационной сферы является первостепенной задачей и прежде всего мотивацию достижения, характеризующей жизненную активность человека. Мотивация достижения – постоянная устремленность человека на разнообразные свершения, реализация и постановка человеком целей, личностная готовность, наличие желания решать жизненные задачи.Внешние факторы, влияющие на развитие мотивации достижения в системе обучения:• содержание обучения (особенно в гуманитарных дисциплинах),• методы обучения (важна степень активности учащегося – помощь воспитателя умеренная),• цели и задачи обучения (должны быть конкретными и хорошо поняты учащимся),• подкрепление успеха, социальная поддержка и одобрение активности;• личности родителя, воспитателя, учителя, с которых учащейся берет пример.Внутренние факторы, способствующие развитию мотивации:• уровень способностей и развития человека,• уверенность в себе, отношение к себе, самооценка, самоотношение.Люди с высокой мотивацией достижения предпочитают ситуации и задачи с личной ответственностью, в которых результат больше зависит от них самих, а не от обстоятельств, ситуации, в которых можно быстро получить обратную связь о своих достижениях