1. покачеству: стандартизованные, нестандартизованные; 2. по назначению: o общедиагностические (тесты личности по типу опросников Р.Кеттелла или Г.Айзенка, тесты общего интеллекта); o тесты профессиональной пригодности; o тесты специальных способностей (технических, музыкальных, тесты для пилотов); o тесты достижений; 3. по материалу, которым оперирует испытуемый: o бланковые; o предметные (кубики Кооса, «сложение фигур» из набора Векслера); o аппаратурные (устройства для изучения особенностей внимания и т.д.); 4. по количеству обследуемых: индивидуальные и групповые; 5. по форме ответа: устные и письменные; 6. по ведущей ориентации: тесты на скорость, тесты мощности, смешанные тесты. В тестах мощности задачи трудны и время решения не ограничено; исследователя интересует как успешность, так и способ решения задачи; 7. по степени однородности задач: гомогенные и гетерогенные (отличаются тем, что в гомогенных задачи схожи друг с другом и применяются для измерения вполне определенных личностных и интеллектуальных свойств; в гетерогенных тестах задачи разнообразны и применяются для оценки разнообразных характеристик интеллекта); 8. По комплексности: изолированные тесты и тестовые наборы (батареи); 9. по характеру ответов на задачи: тесты с предписанными ответами, тесты со свободными ответами; 10. по области охвата психического: тесты личности и интеллектуальные тесты; 11. по характеру умственных действий: вербальные, невербальные.