Психология наших дней — не только теоретическая дисципли-на, изучающая человека, но и система прикладного знания, позво-ляю¬щая и психологу-практику, и специалисту-смежнику (педагогу, руко¬водителю, тренеру, врачу) совершенствовать свою работу с людьми.Предлагаемая читателю книга посвящена психодиагностике — раз¬делу психологического знания, формирующемуся на стыке фундамен¬тальных отраслей психологии с практическими запросами жизни.Современная психодиагностика все шире используется в таких областях социальной практики, как: 1) расстановка кадров, профподбор и профориентация; 2) прогнозирование социального поведения, например стабильности брака, законопослушности; 3) оптимизация обучения и воспитания; 4) консультативная и психотерапевтическая помощь; 5) судебная психолого-психиатрическая экспертиза; 6) про¬гнозирование психологических последствий изменения среды. Поми¬мо этого, психодиагностические методики – один из инструментов научных исследований в психологии личности и межличностных от-ношений.Конкретная практическая польза от применения психодиагнос¬тики зависит от уровня социально-экономического развития обще¬ства и связанной с ним степени влиятельности субъективного, чело¬веческого фактора в сфере производства и экономики в целом. В со¬временном мире психодиагностика служит интересам общества в це¬лом и интересам конкретных его членов (учащихся, пациентов здравоохранительных органов, клиентов психологических консуль¬таций и т. д.). Еще одно важнейшее условие полезности использова¬ния психодиагностики – это ее научность, основанная на знании прин¬ципов формирования и природы диагностируемых качеств, на зна¬нии закономерностей процесса психодиагностики и характеристик ее инструментов.Психодиагностика, как уже отмечалось, используется в кон-крет¬ных областях жизнедеятельности людей: в здравоохранении, в спорте, в школьном и вузовском обучении, на производстве, в семейных кон¬сультациях и т. д. В каждой из этих областей существуют специфи¬ческие условия использования психодиагностических средств, спе¬цифические психодиагностические задачи и методы, составляющие предмет частных или специальных психодиагностик (профессиональ¬ной, спортивной, клинической и т. д.). Помимо этих частных вопро¬сов в психодиагностике существуют и более общие, универсальные вопросы, решение которых составляют предмет общей психодиагно¬стики, К ним относятся: 1) методологические, тео-ретические и конк¬ретно-методические принципы построения психодиагностических инструментов и формулирования психодиагностических заключений; 2) методики психодиагностики наиболее универсальных объектов пси¬ходиагностических обсле-дований, таких как черты личности, способ¬ности, мотивы, сознание и самосознание, межличностные отноше¬ния; 3) дифференциальная психометрика как математизированная ме-тодология обнаружения межиндивидуальных различий; 4) норматив¬ные требования к методикам, их разработчикам и пользователям.