Процессформирования самосознания существенным образом изменяет характер отношений подростка с окружающими его людьми, как взрослыми, так и сверстниками, приводит к заметной перестройке институтов, механизмов и способов социализации.

У подростка проявляется довольно отчетливо выраженное стрем¬ление к самостоятельности, эмансипации, автономности от взрослых, выражающееся в обостренной критичности по отношению к взрослым, родителям, учителям, в повышенной конфликтности со взрослыми. Это стремление к автономности от взрослого отнюдь не случайно. Подоб¬ным образом активно формирующееся у подростка сознание и самосоз¬нание «защищается» от внушающего влияния взрослых, от тех неосоз¬наваемых механизмов социализации, которые до сих пор играли веду¬щую роль в социальной адаптации ребенка.Вместе с тем, у подростка появляется не менее настойчивое стрем¬ление к обществу сверстников, повышенное внимание к их мнению, повышенная потребность общения, самоутверждения.

По сути дела, эти два явления, характеризующие перестройку отношений со взрослыми и сверстниками, следствия одного и того же процесса активного формирования самосознания, которое, как известно, затруднено без общения, без взаимодействия с себе подобными, на что в свое время указывал Л.С. Выготский. Таким образом, референтная группа сверстников, ориентация на ее нормы и ценности играют решающую роль в социализации подростка, в усвоении им определенного социаль¬ного опыта и формировании внутренних поведенческих регуляторов, внутреннего плана сознания.К выводу об особой важности, которую приобретают взаимоотно¬шения со сверстниками в социальном развитии подростка, пришли так¬же и ведущие исследователи подросткового возраста за рубежом.

Психологический процесс осознания своей личности протекает в форме внутренней идентификации с определенной референтной группой. В подростковом возрасте такую группу составляют сверстники. «Контакт со сверстниками для подростка не менее важен, чем для младенца общение с матерью. Каждый подросток стремится, по сути дела, к достижению одной и той же цели — личного самоутверждения. Средствами ее достижения выступают взаимные представления членов группы друг о друге»