Изучаямышление, эти направления в силу своих философских позиций пытаются его определить, не выходя за границы изучаемых ими явлений. В результате устраняется основная, сущностная характеристика мышления — познавательная.Определение мышления как специфической формы познания фиксирует его результативную сторону. Но в своем конкретном существовании мышление представляет собой процесс, особый вид психической деятельности. Невозможно понять формирование и закономерности ее протекания вне связи с практической, предметной деятельностью индивида, из которой вырастает ум¬ственная деятельность. Таким образом, правильное понимание процесса мышления требует рассмотрения его в рамках трех¬членного отношения «психика — практическая деятельность индивида — объективный мир».Объявляя предметом своего исследования либо сознание, либо деятельность, означенные выше теории разрывают тем са¬мым явления, генетически связанные и взаимообусловленные. Этот разрыв есть проявление метафизичности позитивизма, для которого деятельность и сознание всегда выступают как абсолют¬но различные явления.Каждая из теорий мышления, строящихся на основе пози¬тивизма, является не менее односторонней, чем другие, и поэтому не может преодолеть или заменить все остальные.Несомненно, процесс изучения разных проявлений мыслитель¬ной деятельности приводит к накоплению значительной по объ¬ему информации относительно разных сторон мышления.До определенного момента позитивистский метод может себя оправдать, так как дает возможность получить некоторый эмпирический материал об определенных свойствах мышления. Но этот метод быстро себя исчерпывает, не позволяя исследователю ни объяснить, ни научно классифицировать полученный при его по¬мощи материал, так как в основе классификации должны лежать определенные существенные черты изучаемых явлений. Выделе¬ние же таких существенных черт предполагает выход за пределы непосредственно наблюдаемого и, следовательно, несовместимо с позитивистским подходом.Экспериментальный материал, полученный с позиций раз¬личных теорий, остается замкнутым внутри этих теорий, противопоставляющихся друг другу.Сама логика фактов подводит исследователей к постановке таких проблем, которые не могут быть решены с позиций выдви¬нутой теории. Объект исследования — мышление — «сопротив-ляется» неадекватным методам его изучения. Это вынуждает представителей той или иной теории отступать от своих теоре¬тических положений, имплицитно заменять позитивистский ме¬тод опосредствованным способом изучения мышления. Нередко происходит разрыв между теорией и результатами эксперимен¬тальных исследований, приводящий к одностороннему, неполно¬му использованию полученных данных и неправильной их интер¬претации.В конце концов позитивистский подход приводит к накопле¬нию различных проблем, не получающих удовлетворительного решения в рамках существующих теорий.Все это неизбежно должно было привести и действительно привело в середине текущего века к застою в разработке проблемы мышления в психологии капиталистических стран.